Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

Народы Средней Азии и Казахстана 2

Второй полутом, представленный настоящей книгой, содержит этнографическое описание остальных крупных народов: туркмен, киргизов, казахов, а также живущих на территории среднеазиатских республик и в Казахстане мелких народностей и национальных меньшинств; завершается книга главой, посвященной русскому, украинскому и белорусскому населению этих республик.

Народы Средней Азии и Казахстана 1

Авторы тома приложили все усилия к тому, чтобы по возможности полнее осветить современную трактовку главных научных проблем этнографии народов Средней Азии и Казахстана. К числу этих важнейших проблем следует отнести: проблему этногенеза народов Средней Азии и Казахстана; проблему экономических, политических и культурных связей и взаимоотношений степных племен с земледельческим населением оазисов Средней Азии на разных исторических этапах; вопрос об исторической роли полуоседлого населения Средней Азии и Казахстана; проблему пережитков родоплеменной организации и конкретных форм их влияния на общественную жизнь народов в прошлом, а также тесно связанный с этой проблемой вопрос о сущности патриархально-феодальных отношений, явившийся темой дискуссии на одной из научных сессий историков и этнографов в Ташкенте (1954 i.); ряд этнографических проблем, связанных с трактовкой значения культурного наследия народов Средней Азии и т. д.

Effective JavaТМ Programming Language Guide

Я благодарю читателей первой редакции за то, что приняли ее с энтузиазмом, за то что близко к сердцу приняли мои идеи, за то что сообщили мне о положительном влиянии на них и их работу. Я благодарю профессоров, использующих эту книгу в преподавании, а также инженеров, взявших ее на вооружение.

English stylistics

Ushbu qo`llanma kirish, asosiy qism, glossariy, foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati va mundarijadan iborat. Qo`llanmaning asosiy qismida ingliz tili stilistikasi fanining muamolari ustida so`z yuritiladi. O`quv qo`lanma talabalarda tahlil qilinayotgan badiiy yodgorlik matniga ongli ravishda munosabatda bo`lish, uning tarkibidagi har bir fonetik vosita, grammatik shakl, leksik va frazeologik birlik qo`llanishiga ehtiyotkorlik bilan yondashish malakasini shakllantiradi. Qo`llanmaning ikkinchi qismida seminar va amaliy mashg`ulotlar uchun vazifalar va topshiriqlar berilgan.

Масофали ўқитиш назарияси ва амалиёти

Масофали ўқитиш - ўқитувчи билан ўқувчининг маълум бир масофада жойлашган ҳолда таълим бериш ва таълим олиш тизимидир. Бунда дарс жараёнини компьютерлар, сунъий йўлдош алоқаси, кабель телеведниеси каби воситалар асосида ташкил этиш талаб қилинади. Замонавий компьютер узатиш каналларининг ривожланиши телекоммуникация соҳасида ўзига хос тарихий ўзгаришлар киритмоқда. Монографияда имкони борича юқорида саналган масалаларнинг моҳичти баён қилинган.

Actions and reactions

It come without warning, at the very hour his hand was outstretched to crumple the Holz and Gunsberg Combine.

Рыночные преобразования и развитие предпринимательства

В сборнике научных трудов сотрудников Научно-исследовательского института углубления рыночных реформ при Госкомимуществе РУз рассматриваются вопросы приватизации и реструктуризации предприятий, формирования системы корпоративного управления акционерными обществами и т.д.

История военного искусства 4

Настоящий том «Истории военного искусства» появляется в свет в том самом году, в котором закончилась величайшая из всех войн. Уже в 1914 г. в отношении предварительных исследований он был почти завершен и в большей своей части обработан.

История военного искусства 3

В королевстве франков была найдена форма длительного поддержания в военном сословии годности к боевому использованию. Этой формой был вассалитет^, или ленная система, т. е. обращение воинов в вассалов посредством пожалования им земельных владений (лен). С таким войском династия Каролингов^ спасла государство от ислама, а затем и восстановила его трудом нескольких поколений.

История военного искусства 2

Это третье издание отличается от второго издания, появившегося в 1909 г., лишь рядом небольших добавлений и исправлений, как, например, в отделе об организации военного дела у вестготов. Моя концепция в общем осталась прежней, и хотя отдельные ее пункты подверглись критике, я все же не нашел достаточных оснований для того, чтобы их видоизменить; напротив, я смог их усилить новыми аргументами. В частности, я здесь имею в виду мое понимание сущности и значения германского клинообразного боевого порядка и мое указание на то, что крепость Ализо находилась на той возвышенности, где ныне стоит собор в Падерборне.

История военного искусства 1

Начало XX в. отмечено значительным развитием исторической литературы и выделением в качестве самостоятельной области — истории военного искусства, причем интерес к этому роду истории начинают проявлять как кабинетные ученые, так и профессиональные военные специалисты. Одним из крупнейших явлений в этой области стал фундаментальный труд немецкого ученого Ганса Дельбрюка (1848—1929 гг.). Дельбрюк был выходцем из немецкой военной семьи, участвовал во франко-прусской войне 1870 г. и начал заниматься военной историей с 1874 г. В 1877 г. он пишет биографию фельдмаршала Гнейзенау, занявшись, таким образом, историей наполеоновских войн.

Этноархеология как метод археологических реконструкций (на примере тазовских селькупов)

Археология, как и любая историческая дисциплина, ориентирована, прежде всего, на реконструкцию прошлой исторической действительности. Однако археологические факты состоят не из символов, слов или концепций, а из фрагментов материальной культуры, которые слишком отрывочны, чтобы в полной мере и доказательно представить прошлую реальность. Для извлечения информации из вещественного источника археология разрабатывает свои специфические методы, привлекая самый разнообразный материал, выходящий за рамки собственно археологии. В последнее время в отечественной археологии стали активно развиваться направления, занимающиеся анализом собственно вещественного материала.

История военного искусства том 2

В разработке второго тома принимали участие: кандидат военных наук, доцент генерал-майор танковых войск И. Е. Крупченко — руководитель авторского коллектива (раздел второй, глава IV; раздел пятый, главы VII, VIII; раздел седьмой, главы I, II и общее заключение); кандидаты военных наук, доценты полковники Н. Г. Андроников (раздел второй, кроме главы IV, и глава V пятого раздела); И. М. Кравченко (раздел пятый, глава VI; раздел шестой, раздел седьмой, глава III); кандидат исторических наук, доцент полковник И. М. Ананьев (часть четвертого раздела); кандидаты военных наук, доценты полковники запаса Я. Г. Дворкин (раздел первый и. часть четвертого раздела); И. Г. Калачев (раздел пятый, главы I—IV); И. И. Краснов (раздел третий).

Akademik Siddiq Rajabov o`qishlari talabalarning II an`anaviy ilmiy-amaliy konferensiyasi materiallari 2016-yil, 31-may

Ilmiy maqolalar mavzu doirasiga ko'ra ta’lim-tarbiva jarayonini tashkii etishning tarixiy-metodologik asoslari, ta’lim jarayonini modernizatsiyalashning didaktik parametrlari, kollaborativ (collaborative) ta'lim texnologiyalarini joriy etishning ustuvor yo’nalishlari, pedagogikaning real amaliyot bilan uyg’unligini ta’minlashning dolzarb masalalarini o'z ichiga qamrab olgan.

История военного искусства том 1

Двухтомный очерк «История военного искусства» разработан коллективом кафедры истории войн и военного искусства Академии бронетанковых войск. В первом томе рассматривается развитие военного искусства с древнейших времен до второй мировой войны. Второй том содержит анализ военного искусства во второй мировой войне. Предлагаемый очерк является попыткой создания единого труда, в котором в сжатом виде, но на основе конкретных военно-исторических фактов излагалась бы история развития средств и способов ведения вооруженной борьбы с древнейших времен до наших дней.

История военного искусства

Из предисловия: В настоящем, первом, томе, который печатается по изданию: Е. А. Разин. "История военного искусства", т. 1, Воениздат 1955 г., показано военное искусство примитивных рабовладельческих государств (Египет, Ассирия, Персия) и классических рабовладельческих государств (Греция и Рим). Здесь только опускается введение к курсу "Истории военного искусства", в котором изложены основы марксистско-ленинского учения о войне и армии, задачи и содержание истории военного искусства.