Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

PSIXOLOGIYA VA PEDAGOGIKA.

Psixologiya - grekcha "psyche" (ruh) va "logos" (ta’limot, fan) so’zlari bi-rikmasidan iborat bo’lib, bevosita tarjimada "ruh haqidagi fan" ma’nosini anglatadi. Psixika yuqori darajadagi organik mavjudlik shakli bo’lib, tirik mavjudotlar - hayvonlar va insonga xosdir. Ammo hayvonlarning psixikasi tuzili-shi jihatidan insonnikiga nisbatan ancha sodda bo’lib, sifat jihatidan katta farq qiladi. Psixikaning moddiy asos (substrat) ini tuban organizmlarda, masalan, amyoba yoki infuzoriya-tufelkada, nerv hujayrasi tashkil etsa, in-sonda bosh va orqa miyadan iborat nihoyatda murakkab markaziy nerv sistemasi tashkil etadi

Ислом тарихи (1-китоб)

Ислом mapuxu деганда, одатда, Ислом давлатлари ҳамда мусулмон халқларнинг ваҳий нозил бўлган илк даврдан бошлаб ҳозирги кунгача бўлган тарихи назарда тутилади. Аммо аслида ушбу тарих дунё бошланганидан то ҳозирги, биз яшаб турган пайтгача бўлган даврни ўз ичига олади. Зеро, бу тарих илк инсон, илк пайғамбар - Одам алайҳиссаломдан бошланади. Шайх Муҳаммад Содиқ Муҳаммад Юсуф ҳазратларининг ушбу асари Ислом тарихининг мухтасар баёни бўлиб, муаллифнинг сўнгги китобларидан биридир.

Tarbiyaviy ishlar maxsus metodika

Ushbu kurs talabalarning tarbiyaviy tadbirlarini rеjalashtirish, tashkil etish, amaliy ko’nikmalari bilan qurollantirishni, talabalarga dеfеktolog - tarbiyachi shaxsi sifatlarini, aloqida yordamga muqtoj bolalar maktab -intеrnatida sinfdan tashqari tarbiyaviy ishni olib borishga psiqologik va pеdagogik tayyorligini qosil qilishni nazarda tutadi

Грамматический словарь русского языка

Словарь отражает (с помощью специальной системы условных обозначе- ний) современное словоизменение, т. е. склонение существительных, прилага- тельных, местоимений, числительных и спряжение глаголов. Словарь содержит около 100 000 слов, расположенных в обратном (инвер- сионном) алфавитном порядке, т. е. по алфавиту конечных, а не начальных букв слова. Каждое слово имеет при себе грамматическую помету и индекс, отсылающие к «Грамматическим сведениям», где даны образцы склонения и спряжения, по которым читатель может установить словоизменение интере- сующего его слова. Чтобы ускорить поиск образца, над каждой страницей словаря перечислены встретившиеся на ней индексы с указанием той страницы «Грамматических сведений», где приводится соответствующий обра- зец склонення или спряження. Словарь предназначен для специалистов-филологов, преподавателей н ме- тодистов русского языка; он может также быть полезен иностранным чнта- телям, изучающим русский язык.

Иранские языки

В исполнение задач пятилетнего плана по Институту языка и мышле- ния АН СССР, предусматривающего систематическое изучение фонетики иранских языков, мною в течение 1947-48 гг. были совершены следующие поездки: в Туркмению (белуджский и курдский языки), в Азербайджан (талышский и татский языки) и в Таджикистан (памирские языки). Работа по памирским языкам продолжалась также в экспедиционный сезон 1949 г., и ее результаты будут опубликованы в следующем выпуске. Настоящая статья представляет собой предварительное сообщение о результатах поездок к белуджам, курдам, талышам и татам. В исчерпывающем виде собранные материалы будут опубликованы по их окончательной обработке.

Иран в период политического кризиса 1920-1925 гг.

В 1920-1925 гг. Иран переживал острый политиче- ский кризис, в основе которого лежало основное проти- воречие иранского общества - несоответствие феодальной государственной организации и полуколониальной зависимости страны потребностям экономического разви- тия. Мощный подъем антиимпериалистического нацио- нально-освободительного движения Иранского народа весной 1920 г., начавшийся под влиянием Великой Ок- тябрьской социалистической революции, подавлен господствующими классами, хотя и был способствовал развитию борьбы за восстановление политической неза- висимости страны и стимулировал важные социальные сдвиги внутри иранского общества.

Иосиф вейдемейер

В исторической литературе, касающейся жизни и деятель- ности основоположников марксизма и научного коммунизма, особое место занимают биографии соратников К. Маркса и Ф. Энгельса - их друзей и товарищей по революционной борьбе. Биографические очерки их деятельности позволяют лучше представить себе конкретную обстановку, в которой они жили и боролись, трудности и лишения, которые им приходилось преодолевать, показывают тесные дружеские связи с К. Марксом и Ф. Энгельсом, в которых отношения взаимной поддержки сочетались со строгой принципиально- стью в вопросах революционной борьбы, их высокую духов- ную стойкость, которая помогала им выстоять под ударами реакции.

Logopediya

Ушбу дарсликда логопедиянинг назарий ва методологик асослари; нутқ камчиликларининг турлари ва уларни бартараф этиш; ривожланишида камчилиги бўлган болалар билан олиб бориладиган логопедик ишларнинг ўзига ҳос хусусиятлари; мактабгача тарбия ёшидаги болаларда нутқнинг ривожланмаганлиги ҳамда уларни ўқитиш ва тарбиялаш масалалари; нутқ бузилишига эга бўлган болалар учун махсус муассасалар тизими ва нутқ бузилишларини олдини олиш ишлари ёритилади.

Хаос и гармония.

Советский ученый-африканист анализирует, как народных B культурах отражаются свойственные родо-племенным и раннеклассовым обществам Тропической Африки представления о вре- мени, пространстве, мифе, магии, личности. Показывается своеобразие мировидения, получившего отражение этих культурах. B особенностям народного сознания, Большое внимание уделяется характерного для доклассовых и раннеклассовых африканских об- ществ.

Иордан о происхождении и деяниях гетов.

Настоящее издание является результатом работы над со- чинением историка VI в. Иордана, которое в научной лите- ратуре носит название «Getica» 1. «Getica» одно из крупнейших произведений эпохи ран- него европейского средневековья. Иордан посвятил его исто- рии готов 2, показав их судьбы начиная с того времени, когда они покинули Скандинавию и высадились близ устьев Вис- лы; затем он описал их продвижение к Черному морю, a потом на запад, вплоть до пределов Италии и Испании. Ис- тория готов, образовавших в V в. государства вестготов (везеготов) и остготов (остроготов), доведена автором до его дней. Свой труд он закончил в 551 г. Значение «Getica» как важного исторического источника определяется тем, что Иордан, развивая основную тему, окружил ее множеством сообщений из истории всей эпохи в целом. Таким образом, вовсе не будучи талантливым писателем, он тем не менее сумел представить в своем изложении грандиозную картину «переселения народов» в IV—VI вв. Он обрисовал движение племен с востока и севера и их борьбу с империей на ее дунайских границах, в ее балканских и западных провинциях; он дал некоторые не только ценные, но уникальные описания и сообщил существенные подробности тех или иных исторических событий; он показал образование ранних варварских государств; он дал возможность уловить черты отношений между пришельцами-варварами и слабеющим Римом.

Tarix o`qitish maxsus metodikasi

Mavzu matni asosida reja tuzish, mazmunini so’zlash va yozma ravishda ham ifodalay olish malakasini mustaxkamlash, Mavzu asosida insho ezishga o’rgatish. Sinfdan tashqri ta`limiy-tarbiyaviy ishlarga sinfdagi barcha o’quvchilarni jalb etgan xolda ularning tadbirlarda erkin harakat qilish va so’zlash malakasiga erishish

Информационныйь бюллетень

Центральный государственный исторический архив СССР в Ленин- граде образован в соответствии с Положением 14 мая 1941 г., но история его начинается с издания подписанного В. И. Лениным декрета СНК 1 июня 1918 г. «О реорганизации и централизации архивного дела в РСФСР», на основе которого производилась затем концентрация документальных материалов тех учреждений и ведомств, архивные Фонды которых в настоящее время хранятся в ЦГИАЛ. Декрет 1 июня 1918 г. явился начальной вехой совершенно нового этапа в истории архивного дела. Согласно декрету СНК 1 июня 1918 г., архивы правительственных учреждений и ведомств, существо- вавшие при них в качестве их частей, ликвидировались, а их доку- ментальные материалы становились собственностью государства и включались в Единый государственный архивный фонд (ЕГАФ), для заведования которым было создано Главное управление архивным делом (ГУАД). Образование ЕГАФ как формы организации архивных богатств страны, возможной лишь в условиях победы социалистиче- ской революции, сделавшей их достоянием народа, создавало все усло- ВИЯ для обеспечения сохранности и многопланового использования архивных материалов в интересах науки и народного хозяйства. Не- преходящее значение принципов, положенных в основу декрета 1 июня 1918 г., ярко сказалось и в недавние, уже послевоенные годы, когда этот ранний законодательный акт Советской власти был творчески использован в странах народной демократии при осуществлении там архивной реформы.

Интернационал

Конечно, крайне необходимо иметь самое полное, самое глубокое и самое всестороннее исследование столь важной и актуальной темы. И несомненно В будущем такое исследование будет опубликовано. Но, к сожалению, на пути к созданию такого труда есть немало трудностей. По ряду вопросов исто- рии международного коммунистического движения еще сущест- вуют различные мнения. Это особенно относится к событиям последних десятилетий. Кроме того, многое еще недостаточно выяснено 1 следовательно, нужна длительная и кропотливая работа по сбору фактов и документов. Насколько мне известно, в частности, из бесед со многими зарубежными товарищами, книги, в которой бы содержался полный обзор мирового коммунистического движения, еще не написано. А между тем практическая потребность в труде существует давно. таком

Интерактивные методы обучения при изучении конституционного права зарубежных стран

Настоящее учебно-методическое пособие разработано на осно- вании Федеральных государственных образовательных стандартов высшего образования и учебных планов по направлению подготовки 40.03.01 Юриспруденция (квалификация «бакалавр»), по специально- стям 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности (квалификация «юрист»), 40.05.02 Правоохранительная деятельность (квалификация «юрист»), 40.05.04 Судебная и прокурорская деятель- ность (квалификация «юрист») по учебной дисциплине «Конституционное право зарубежных стран» с целью активизации учебного про- цесса, а также для самостоятельной подготовки обучающихся путем тестирования проверки их знаний всех тем учебного курса «Конституционное право зарубежных стран». Пособие содержит методики проведения лекций-конференций, деловых игр, круглых столов, «мозговых штурмов», составления тематического словаря или кроссворда и др. Предназначено для обучающихся и преподавателей образовательных организаций высшего образования, принимающих участие в организации учебного процесса по курсу «Конституционное право зарубежных стран».

Институциональная экономика: учеб.-метод. пособие

Учебно-методическое пособие подготовлено в соответствии с утвержденным учебным планом и нормативными документами Мини- стерства образования и науки Российской Федерации по вопросам учебно-методического процесса. Приведены тематика практических и семинарских занятий, методические указания по их выполнению, задания для самостоятельной работы, а также список литературы по всем видам учебной работы. Для студентов бакалавриата III-IV курсов по направлению «Экономика».

Maktabgacha tarbiya maxsus metodikasi

Mazkur darslik oliy pеdagogika o’quv yurtlari dеfеktologiya fakultеtlari uchun mo’ljallangan. Darslikda eshitishda nuqsoni bo’lgan maktabgacha yoshdagi bolalarga ta'lim bеrishning maqsadi, vazifalari, tamoyillari, mеtod va uslublari yoritilgan. Xususan, eshitmaydigan bolalar nutqiy rivojlanishning o’ziga xosligi, oqzaki, yozma,daktil shakllarini o’stirish yo’llari, korrеktsion ishning xususiyatlari qaqida bayon etiilgan.