Unilibrary. Oliy ta'lim muassasalarining yagona elektron kutubxona axborot tizimi.

ЗАКОНОДАТЕЛЬНЫЕ ОСНОВЫ РЫНКА

Книга, которую вы держите в руках, - один из томов серии, посвященной теоретическим основам реформ и практике их осуществления

ФРИДРИХ НИЦШ Е: МУЧЕНИК ПОЗНАНИЯ.

Он одинок и лишен всего, кроме своих мыслей: что удивительного в том, что он часто нежится и лукавит с ними и дергает их за уши! — А вы, грубияны, говорите— он скептик. Из посмертно опубликованных ру­кописей

Растительность СРЕДНЕЙ АЗИИ И ЮЖНОГО КАЗАКСТАНА

Автор проделал с большим искусством очень большой и сложный труд — свел в цельную картину чрезвычайно разнообразную растительность Средней Азии, поставил эту растительность на фон, тесно связал ее с разнообразием природных условий — от жарких сухих пустынь до высочайших снежных гор. Автор учел производственные возможности. Наконец он дал общую картину культурной расти­тельности Средней Азии, что я считаю чрезвычайно важным.

ОСНОВЫ ПРИВАТИЗАЦИИ

За последнее время Узбекистан достиг значительного прогресса в области экономической стабилизации и структурных реформ.

Самоубийство: социологический этюд.

Эмиль Дюркгейм (1858—1917)—класси западной социологии, профессор университетов Бордо и Сорбонны. В своем творчестве обосновывал идею общественной солидарности, зависимости людей друг от друга. Данная работа написана на обширном фактическом материале, охватывающем как продолжительный временной интервал, так и многие страны Европы. Это позволило автору проанализировать феномен самоубийства с самых различных сторон: социальной, морально-психологической, религиозной, этнической и др.

Человек как предмет познания

Человек как предмет познания психологии

Протестантская этика и дух капитализма Серия «Философия – Neoclassic»

Максимилиан Вебер (1864–1920) – крупнейший немецкий социолог, основоположник социологии как науки об обществе, досих пор оказывающий влияние на ее развитие. Почему одни государства богаче, а другие беднееПочему католические страны, несмотря на накопленные колоссальные богатства, после Реформации XVI века престали быть локомотивами истории? И как на это повлияло религиозное учение протестантов, в котором аскетизм причудливо сочетался с богатством? На эти вопросы М. Вебер отвечает в своей основополагающей и самой цитируемой работе «Протестантская этика и дух капитализма.

Практический смысл / Пер. с фр.:

Книга социолога Пьера Бурдье (р.1930 г.) известна как «манифест теории практики». Она стала за годы, прошед­шие со времени ее первой публикации, классической. В ией освещаются фундаментальные вопросы соотношения фило­софского, антропологического и социологического познания,теории и практики, формирования категорий социальной перцепции; на этнографическом материале анализирует­ся формирование и функционирование логики практики практического чувства. Для преподавателей философии, социологии, этногра­фии, а также для студентов и аспирантов, специализирую­щихся в области общественных наук.

Шермуаммадбек

Мазкур тарихий рисолада Туркистон минтакдсидаги истикдодчилик харакатининг йўлбошчиларидан бири, машхур қўрбош и Шермухаммадбек хусусида сўз боради. Муадлифархив хужжатлари, ўша давр матбуоти маериаллари, замондошларининг хотиралари ҳамда бошқа маълумотлар асосида Туркистон озодлигм ва мустауиллиги учун курашган.

Философия и методология науки

Тексты лекций подготовлен в соотвествие с новыми требованиями содержащимися в государсвенных образовательных стандартов для фило­софских специальностей. В них основное внимание уделено философско­му анализу науки как специфической системы знания, формы духовного производства и социального института. Рассмотрены общие закономерно­сти развития науки, её генезис и история, структура, уровни и методология научного исследования, актуальные проблемы философии науки, роль науки в жизни человека и общества перпективы её развития и ряд других проблем. Тексты лекций составлены на основе ранее изданных книг и моно­графий современных учённых ведущие исследования по проблемам фило­софии и методологии науки (список литературы представлен в конце) и расчитан для студентов философских специальностей бакалавров, магист­ров и аспирантов, а также всем кто желает составить собственное пред­ставление о развитии философии науки.

Сборник задач по дифференциальным уравнениям

Сборник содержит материалы для упражнений по курсу дифференциальных уравнений для университетов и технических вузов с повышенной математической программой. В настоящее издание добавлены задачи, предлагавшиеся на письменных экзаменах на механико-математическом факультете МГУ

ВВОДНО-КОРРЕКТИРОВОЧНЫЙ КУРС РУССКОГО ЯЗЫКА.

В пособие вошли материалы, созданные на основе отбора наиболее типичных коммуникативных ситуаций и частотных коммуникативных фрагментов русской речи, что обусловило и отбор соответствующих лексических и синтаксических единиц.

"2013 ЙИЛ - ОБОД ТУРМУШ ЙИЛИ"ГА ОИД ҲУЖЖАТЛАР ТЎПЛАМИ

"2013 ЙИЛ - ОБОД ТУРМУШ ЙИЛИ"ГА ОИД ҲУЖЖАТЛАР ТЎПЛАМИ ҳақида

ТошДУ ИЛМ ВА МАЪРИФАТ МАСКАНИ

Тошкент Давлат узиверситетининг ташкил топганига 75 йил тўлди. Бу тантана аввалгиларидан фарқли ўлароқ, муста қил Ўзбекистон Республикасининг 4 йиллиги билан ҳамоҳанг ўтмоқда. Китобда мустақилликка эришилгунгача ҳамда ҳо зирги истиқлол даврида Тошкент Давлат университети жа моаси босиб ўтган қийин ва шарафли йўли тарихий фактлар балан ҳикоя қилинади.

Ўзбекистонда сув хўжалиги комплексининг ривожланиши.

Ушбу китобда сув хўжалигини тараққий эттиришнинг турли этапдаги ҳолати, бу соҳада имий-техника ютуқларини жорий этиш, бошқариш ва планлаштириш масалалари ёритилган.

ЎЗБЕК ТИЛИ ЎҚИТИШ МЕТОДИКАСИ

Россияда капиталистик ишлаб чиқариш муносабатлари тараққиётининг талабига кўра Чор ҳокимияти ХІХ асрнинг иккинчи ярмига келиб, мактаб ва маориф системасини қайта кўриб чиқди: «Рус-тузем» мактаблари, ўқитувчи семинариялари, гимназиялар ташкил қилинди. Бу ҳол мамлакатда таълим-тарбия, ўқиш ва ўқитиш ишларининг бирмунча жонланишига олиб келди, айни пайтда, ўз касбининг устаси бўлган машҳур рус ўқитувчиларининг тарбиячи, методист-психолог ва олимларнинг етишиб чиқишига сабаб бўлди. Улар маориф соҳасида қўлга киритилган ютуқларни умумлаш тирдилар, таълим ва тарбиянинг энг яхши ютуқларини ишлаб чиқдилар ва ўз асарларида кенг тарғибот қил дилар. Бу методистларнинг умуман таълим ва тарбия, хусусан, она тилини ўқитиш соҳасидаги методик ва педагогик қарашлари мактаб ва маорифнинг кейинги тараққиёти ва шаклланишига жуда катта таъсир қилди, улар ҳозир ҳам ўз қимматини йўқотган эмас,